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今天(7月9日)下午,神舟十九号航天员🐍乘组蔡旭哲、宋令东、王浩🕷泽从太空返回60余天后,在北京航天城首次🌶面向媒体与公🏁众正式公开亮相。
据介绍,神👶舟十九号乘组返回后🛬相继完成隔离恢复、疗养恢复阶😛段各项工作,已全面🎨转入恢复观察阶段。目前,在中国航天员科🛸研训练中🎐心科研保障团🥓队的精心守护和照料下,神舟十九号🚸乘组身心状态良好,各项医学检🦕查结果正常,肌肉力量、耐力和运动心肺🦑功能基本🗓恢复到飞行前水平。待完成恢📬复期各项工🌡作并进行健康评估后,3名航天员将📆转入正常训练。神舟十九号🧣航天员乘组在现场分享♐了驻留空间🈷站阶段的经历和体会。
蔡旭哲:神舟十九号🎻是工作十分饱满、意义十分特😜别的一次飞行任务
航天员 蔡旭哲:神舟🧦十九号飞行任务,是中国空间站进入应😔用与发展阶🎑段以来的第四次飞行任务。我们在🏿轨完成了三次出舱任务,还完成了多👓个领域的实试验🧗研究项目,其中很😢多项目是空间站进入应用与发👅展阶段🏖以来首次实施的。可以说我们👿神舟十九号是工作十分🎳饱满、意义🥔十分特别的一次飞行任务。任务期间,我们🔉乘组团结一心、紧密协作,面对📋一些计划外的🎎工作调整和意外情况,我们乘组都能做🔉到沉着冷静应对,密切协同处置。载人航天是“万人一杆枪”的伟大事业,因为共📥同的信念、共同的目标、共同的理想、共同的责任,让我们凝🔇聚在一起,托举着我们实现飞🧐天的梦想,也✏推动着我国载人航天事🦔业不断发展进步。
宋令东:越🕚来越多年轻人投身航天事业,承担起我们📦这代人的使命
航天员 宋令东:随着载人航📼天事业的蓬勃发展,越🛢来越多年轻人,越来越多90后投身到这🦌份事业,也逐渐承担起🎟我们这代人👩的使命。我和指📥令长在出舱期间,力争每一个操作🍈都分毫不差。我在舱壁上攀爬🏘了100多个扶手,配合指令长停🚅靠多个点位,经过9个多小时的出舱📩活动,圆满完成了空间站🍽碎片防护装🏰置的安装,以及舱外设备的巡🌙检处置等任务。回到舱里以后,我们非常自豪,非常有成就感,完全忘记了出舱🕦时的疲惫。梦想🎅要靠奋斗来实现,为了执行出舱任务🤘,我们进行了🚫科学严谨的🎗训练和准备,日复一日🔽方能百炼成钢。所🏛以我觉得打开舱门的那一刻,也是我的圆♑梦时刻。
王浩泽:作🙂为一名飞行工程师,切身体会💱到科学研究的来之不易
航天员 王浩泽:造船为建站,建站为应用。我们共参与🌆实施了88项空间👭科学试实验任务,6次载荷💐进出舱任务,其中大约有一半实验🔍都是空间站首次开💃展的新实验。目前🍸这些项目都取得了阶段性成果。我还记得在天地🍙同心🔧的共同守护下,果蝇家族在😡太空中实现了“三世同堂”。在轨期间我🌲们还和智慧助手“小航”进行🧑了亲密互动。此外我🧒们还对空间管道机器人进行📔了测试和验证,作为一名飞🎣行工程师,能够切身体会到科👁学研究的来之不易,因此🐈对每一项实验都格外珍惜。我🔼也相信在一代又一代航天🥒人的努力下,我们的🧟空间科学技术一定会不断突破,取得更多硕果。
神舟十九号🉑载人飞船于2024年10月30日从酒泉卫星🕡发射中心发射升空,3名航天员在轨驻留💨183天,期间进行了3次出舱活动,创造了航天💅员单次出舱活动时💝长世界纪录,完成空间站⬜空间碎片防护装置⛔安装、多次货物出🤘舱任务。同时,还在地🚈面科研人员密切配合下,完成了涉及微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域的大量空间科🚆学实验和试验。于2025年4月30日安全返回。
(总台央视记者 刘洁 占康 马非非)
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央视网消息:这里🚷是位于黄海之滨的山东省日🍐照市。在这里,游客⚓既能踩着细沙赶海拾贝,感受渔村生🐩活的质朴乐趣,也能在碧🛤波之上参与体育竞赛,体验水上运🐎动的激情澎湃。而这一切,是受益于当地多年来🛫的生态治理。让过去那片💫乱石嶙峋、盐碱遍布的🤼荒滩,化身🏂为绿意盎然、游人🎤如织的生态海岸线,让市🍙民和游客都能尽享大海带来的乐趣🤙。 这里是山东日🔒照张北湾的任家台村,早上8时,有不少市民、游客🥢在这里进行赶海体验。 早上的任家台,清新的海风带着微凉,放📦眼望去海水已经退潮不少,陆续🔇有带着工具的游客来🅱到这里赶海。还有🌃不少民宿经营者化身“赶海导师”,带领住客走进滩涂,教授赶海技巧,让大家能🐛更好地感受到赶海🏂的独特乐趣。 赶海是来到日😅照必打卡项目之一,这里拥有约168公里的海岸线,6000平方公🌖里的海域面积,渔业资源丰富。这里的📄沙滩质地细腻柔软,退潮后的滩涂较为平坦,很适合新手和儿😵童游玩赶海。如今,游人如织的😮任家台在之前是一片🥕荒滩。2022年,日照市进行了流🤛域综合整治,恢复沿岸植被、退养还滩、还海于民、还景于民。 除了任家台,游客们还可以去太🧚公岛寻牡蛎、去刘家湾挖蛤蜊、去万平💔口捡贝壳,每片海滩都🏙有不同的“宝藏”。 说到赶海这🍸件事,日照💜一定是专业的,为什么这么说?这是当地🎿为游客赶🆔海提供的接驳小火车,火车上还提📸供了保鲜的泡沫箱,还有为海鲜保鲜的冰块,方便大家来赶海。 如果说赶海⛰是日照的“慢生活”,那么体育则是这👜座城市的“快节奏”。当前,日照正🏴围绕海洋主题特色,着力打造“体育+文旅”的消费新业态。 日🐰照海岸岬湾相连,半封闭水域和🐔开放海域并存,满足帆船、桨板、龙舟等水上项🚎目的需求,而且气候温润。当地依此推出🏯了多种水上🚶群众项目,逐步打造“一次比赛,多日停留”的文旅新模式。 如今,日照把海洋生态🙆优势转化成文旅🎇消费的新活力。美丽的海岸线🗿不仅是旅游胜地,更是人与自然和谐共🕋生的典范。2025年上半年,日🎶照市重点监测的22家旅游景区,共接待游客1900多万人次,同比增长近两成。【日本片源更新🦑机制】《bt搜》上线立锈人力🎁咨询业务部后,迅速被道墟镇各大短视🛫频平台剪辑传播,目前关键词“东🎳尼大木在线观看”、“Robyn Foster裸镜”已进入热搜榜。中新社北京8月20日电 题:AI时代,高🛁等教育有何可为与不为? 中新社记者 曾玥 “人工智能(AI)是否会取⛲代所有人类能力?”面向观众,北京🌖理工大学副校长🚩王博抛出这样一个问题。 近日,第五届全🔤国高校教师教学创新大赛🐙全国🗺现场赛期间,一场聚焦“教育大⛱模型与教学智能体的创🌌新应用”的学术交流活动🚕在北京理工大学举办。与会嘉宾共同探🎻讨人工智能时代🚒高等教育的可为与不为,就教🦃育改革创新展开交流。 “我认为人类依🅱然有两个能力是🐌目前人工智能无法取代😒的。”王博说,一个🤨是探索未知的好奇心,另一😊个是猜想与假设的想象力。“好奇心和🐦想象力是驱动人类进步的🏝原始动力,也是我们🏡探索未知世界、让这个世界变⏲得更好的原生动力。” 他进一步指出,投射到当今人🙃才培养过程中,好奇心和想象力💆的形✡成可具体为学生精准提问、思辨创新、协作领🙋导三大能力的培养。 在北京理工大学教育学院院长、中国高🔱等教育学会智😏慧教育研究分会😸秘书长嵩天看来,学生能力的🔛培养有赖于课堂教学质📩量的提升。在人工智能🔢赋能下,传统课程在资🥥源、工具、教法等方面创👂新改革,经过智能🐟体建设形成智慧课程,进而🚢更好服务于学生。 他表示,智慧😼课程创新的基本逻辑🐰在于有效性、简洁性、体系性,推动学习效率与🌚质量提升,让教学交互更❄简单、优质资源更🎾易获得,课程内容更具体系、更有深度等,促进学生能力大⏮幅提升。 此外,技术的接⛏入与应用也在开辟新的教🤘学空间与形态。武汉大学信息管理学🔧院院长王晓光📓以文化遗产数字演绎剧场为🏳例,从文化遗产智🔴慧数据建设与应用,古籍🆕智能化整理、挖掘与再造,文化遗产👦图像语义理解与标注,文化遗产3D建模与虚拟呈现🏴,文化遗产地理信🔫息系统等🐁研究方向入手,讲述数智技术🐹开拓沉浸式教学的🚓探索。 同时,王晓光坦言,数智技术🍀的应用引发了新🛐的研究方法论挑战,例🕡如学术信息与数据👄过载引发信息管理🤹和数字素养提升挑战,AI算法与工🍁具的黑箱化引发数🛣字方法与系统工具可🎪用性挑战,研究问题复杂性🌞和学科交叉🐇性引发研究范式🎒创新挑战等。 “字典如果出错,就会很麻烦。”以此类比,东🤥北大学副校长、中国高等教😄育学会智慧教📤育研究分会副理事🍒长王兴伟认为,学生在使用AI工具时,若专🌆业学科领域的思辨能力仍不成熟,则容易⚫受到虚假或错误内容的影响。人工🌥智能教育大模型的🈚开发需要保障内容的正确性,防止风险信息🏫输出,解决“AI幻觉”等问题。 对此,中国高等教🔤育学会副会长🎏姜恩来指出,要加快研制🧞关键标准规范,为技术研发和🏢产品应用提👼供清晰指引;深化伦🍣理风险研究与治理,提出具🗑有前瞻性、可操作性的治🤽理框架与应对策略;推广智能🧥向善的教育实践范式,引导行🎪业规范健康发展。 华中科技大🔀学光学与电子信息学院教🌃授程孟凡认为,无论教师还🤜是学生,都应掌握批判性🏼思维和自主判🐞别能力,以人为主体“智驭AI”,避免过度依赖。“最后回归到本质,教育要以人为🔳中心。”(完)新闻改编:《消息人士:哈马斯谈判代表团😄收到新加沙停火提🏚议》还原震惊全国的大案现😩场。进入8月,随着新学年开🏘学的日子临近,即将年满66岁的黄梅生越🚶来越忙——今年🏃入住德仁苑的学🔗生名单还没有敲定,他得加快推动相关进度。 位于江西省🐩新余市分宜县的德仁苑,创建于2008年,是一家接收当地困🎚境儿童🏣的福利机构。截至上学期末,先后已有348名孩子在德仁苑🏓免费吃饭、住宿。他们中时间短✝的在那里待了两年多,最长的🤔则生活了11年。 17年来,德仁苑创始人黄🎬梅生在孩子😮们口中已从曾经的“校长爸爸”变成了如今的“校长爷爷”。不过,无论称呼怎么变👓,每一年秋天,当🦓新一批因各种原因无法🚯得到应有照顾的孩子进入♓德仁苑时,黄梅🏿生的期待一直没有变:他希望在这个🖐特殊的“家庭”里,每一个孩子都能健康长大🗳。 “野孩子” 1959年,黄梅生出生在分宜县一⬜个偏远的农村。因🌳为家里条件差,兄弟姐妹多,从黄梅生🥌记事起,“饥饿感”就如影随形。院子里放着的一台石磨🛳是黄梅生小时候的“饭桌”, “每人每顿只能🥀分到半碗饭,根本吃不饱”。 上初中后,黄梅生开始住校。没🏺钱去学校食堂,他的下饭菜都📥是每周末从🎛家里带的一罐干菜。气温高的时候,到了下半周,干菜会🥪发霉发酸。“肚🛀子饿得火烧火燎”的黄梅生顾不上🕳那么多,看到“白毛”,他就用筷子🍘轻轻拨开,然后💁就着饭把菜咽下去。 一天,正在吃变质干菜的🏜黄梅生被班Ⓜ主任老师撞了个正着,老师特意夹了❄自己的两块霉豆腐放在黄梅生⛴碗里。“一口咬下去,我就流泪了。”黄梅生说,后来自己再没吃到过那么好吃⬅的霉豆腐,但当时口中的滋💪味,他一辈子🧕都会记得。 在那个物资极🥩度匮乏的年代,除了饥饿,黄梅生❌还有一个季节性的“敌人”——寒冷。有好几个冬天,他🙌都是光脚穿一双黑胶✋雨鞋度过的。实在太冷,他就学大人的方法,在鞋底胡乱塞🙄一些干枯的稻草,希望🏂借此隔绝一些寒意。 后来,另一位老师给了黄梅😃生一双打满补💂丁的旧袜子,那是他人生中拥有😴的第一双袜子,也是他第🌿一次知道冬天“不冻脚”是什么感觉。 老师们的善意温暖了👥黄梅生的身心,也影响了他💻的职业选择。22岁那年,从原宜春师范专🐍科学校毕业后,黄梅生🍕回到分宜县,成了一名小🕐学教师。 因为自🐟己过往的经历,从站上讲台起,黄梅🌞生总会对家庭有困难的学生🥑多一些关注。不过,直到2002年的一次家访,他才深切感受到,在👰不被看到的地方,一些孩子🚩的生活处境有多艰难。 那时候,黄梅生已是分宜县🎺第一中心小🧤学的校长。一天,一位年🤪轻老师拉着一个“野孩子”来找黄梅生“告状”,“这课没法上了,他一个人📍就能搅得全班鸡飞狗跳。”一旁,被当作“罪魁祸首”的男孩穿着一🚁件明显不合🥓身的旧衣服,头上、脸上、手上都脏🗝兮兮的。 凭🚕借多年教学经验,黄梅生知道学生🚳调皮往往和家🍴庭有很大关系。但到了🖐男孩家中,他才发现情况🤚比自己想的严重得多。孩子的父⛔母因车祸和癌症相继去👄世,与他相依为命🔣的奶奶几年前眼睛🤺就全瞎了。当时已临近春节,祖孙俩的饭碗里🍣却只有萝卜和👲白菜。 黄梅生🧚的心被刺痛了。后来,他在分宜全县做🎫了一次摸底调查,发现有类似情况🤹的学生竟然有100多人。有的孩子父亲去世,母亲改嫁后就没🥀了音讯;有的孩子父母🏴均有残疾难以🔨承担照料责任;还有的孩子从🥣记事起就没见🏖过自己的爸爸妈妈…… 刚开始,每隔几个月,黄梅生会🚶自掏腰包,把米、面、油送到最困难🔅的那部分学生家里,但这无法从根本📴上改善他们的生活环境。更让黄梅生担心的是,长此以往,一些孩子的心理🍕和行为都会出现🎭问题,“要是走上歪路,他们🛣的一生可能就毁了”。 渐渐地,黄梅生萌生了一个想法:把这些“没人管的孩子”聚在一起,照顾他们的生🖤活和学习,给他们建⛎一个新的“家”。 一份名单 黄梅生口中“没人管的孩子”,现在多被称为“事实孤儿”或“困境儿童”。在黄梅🐀生关注到这一特殊群体时😷,我国还没有针🏌对他们的帮扶、保障政策,这也使得黄梅生想给💁这些孩子建家的想法迟😎迟难以落地。 那几年,从分宜县到新余市⏩再到江西省,从政府☝部门到大小企业,黄梅生不知道🍚把孩子😇们的情况和自己的计划说😛了多少遍,但资金、场地、运营资质等🚁问题却始终无法解决。 直到2008年初,一些来🦖自上海的企业家决定出资帮😋助分宜县的困境儿童,分宜县政府⬛也专门为此成立了工作小组。当年9月,由旧厂房改🚓造的“分宜德仁苑”建成了。 德仁苑地处分宜县🙅锻压厂社区的宿舍楼之间。推开两扇铁门,一眼就能望到它的全部:一栋三层小楼、一排平房、一个院子。小楼一层是餐厅💤和活动室,二层三层是🦅宿舍区;平房则分为办🍪公室、食堂和门卫室等区域。 2008年10月,第一批34名🎶孩子入住德仁苑。当地困🚨境儿童的数量远📴不止这么多,但德仁苑场地和资金有限,“筛选”就成了🍡无奈但又必需的环节。 17年来,每到暑假,黄梅生都会按照分宜县🛋各小学送来🍇的名单,到🍮每一个符合条件🏻的学生家中走访了解情况,经过反复比较、斟酌后,选出最迫切需🤘要帮助的一部分孩子。最初几年,为了公平分🏄配名额,黄梅生还定了个🥞规则:每个家庭😻只能有一个孩子进入德仁苑。 但现实总会与🎢规则打架。2014年夏天,黄梅生🚩见到了当时还不到8岁的⭕双胞胎陈小诚和陈小勇。父亲早逝,母亲无法一边打工赚🎐钱一边照顾兄弟俩的生活。看着🎮两张几乎一模一样的小脸,选谁不选谁,黄梅生都觉得不对。 最后,他决定破例——两个孩子一起接收。 时隔多年,陈小勇依📁然记得自己刚到德仁苑时的情🏝形。来到一个完全📇陌生的环境,他和哥哥都🐵有些害怕。那段时间,兄弟俩每次👗给母亲打电话,总是哭着说要🔪回家。 德仁苑的孩子,初💊来时大多只有七八岁,想家,往往是他们遇到🗳的第一个困难。2010年,家住德仁苑🚙附近的晏红卫应聘成了那里🏼的生活老师。十多年来,每到有新的孩子入住时,她就会忙📢得不可开交。有的孩子📗哭得上气不接下气,有的孩子🥈几天不说话,还有的孩子不🚘愿意吃饭……这些🖲都需要晏红卫和同事们💓耐心安抚和陪伴,帮助他们度过最初的适应期。 忙归忙,但晏红卫知道,大多数💒孩子与德仁苑的✌磨合时间不会太长。从一日三餐,到起居作息,再到学习安排,孩子们在德仁苑🏂的生活既有规律,也有依靠。这样的照料,在普通家🔤庭再正常不过,但不少困境儿童👯此前却可能很少体会过,这也能尽快消🐖解他们的惊恐和无助。 陈小勇经历过这样🛀的过程。他说,小时候不懂,现在想起来,德仁🆔苑看似简单的生活里,藏着像他和🎺哥哥这样的孩子一🅰直欠缺的“安定感”。 吃好、睡好、生活好 6月末,学期已近尾声。这天中午,晏红卫照例出🙃现在分宜🌋县第一中心小学门口,“为了🚗保证孩子们的安全,每天上下学🍬我都要接送到位”。放学铃声响过后,孩子们⛩陆续聚在晏红卫身边。她数了数,确认全员到齐,才领着这支排得🤾不算整齐的队伍朝🏵一公里外的德仁苑走去。 黄梅生已📡提前等候在铁门处。“今天上课学🎬了什么?”“在学校有没有遇🧞到开心的事?”孩子们走近,黄梅生📯一边笑着一边询问道。只要他🕗在德仁苑,这样的“欢迎仪式”,黄梅生每🔀天都会坚持。 饭点,是德仁苑一天中最热😐闹的时候之一。 洗手时,听说今天午餐有鸡🐛腿,9岁的刘宇很高兴,“我是‘吃鸡腿大王’!”排队打了饭菜,他快步走到贴有🔺自己名字的饭桌😖前,埋头大吃起来。 “细嚼慢咽,不够再去添。”黄梅生一边对刘🚿宇说,一边用目光在餐厅里四🥗处巡视着。 德仁苑🔂创办后不久,黄梅生专🍶门把自己老家的那⛔台石磨搬了过来。他说这🥓样能提醒自己,一定要让🏣孩子们吃饱、吃好。为此,黄梅生要求后厨🎢人员每顿备餐时🥞必须要有余量,“看到锅里🎖有剩菜剩饭,我才能确🦒定孩子们没有饿肚子”。 别的孩子吃得很香,坐在🗣刘宇旁边的赵阳却一直用🙇筷子扒拉着碗里的🆖饭菜,偶尔往嘴里塞一口,还老半天咽不下去。 黄梅生很快🐸发现了异常。“身体有哪😪里不舒服吗?”他俯下身轻声问道。“牙疼……”赵阳含糊地说🍀了一句。黄梅生托起他⛏的下巴往嘴里看,发现有📋一颗乳牙已经松动了。 “换牙说明你🐒长大了。”黄梅生安抚⛵着赵阳,并让他别着急,尽量用另一💙侧的牙齿慢慢嚼,慢慢吃。 自成立以来,德仁苑的运🤭转一直依靠社🛀会和政府的资助。为了节约开支,不大的院子里开辟出了一🎟片菜地,还养了100多只鸡鸭。在孩子们的课余时🗣间,黄梅生和其他🛰员工会带着他们🙎除草、浇水,并用食堂的剩菜剩🏳饭喂食家禽。“看⬜到自己种的菜成熟了,孩子们都特别🚇高兴。”黄梅生说,这样的“自给自足”,既能为孩子们⚽提供丰富的食材,又锻炼了⏱他们的劳动能力。 除了吃饭,睡觉在德🌼仁苑也是大事。按照作息时刻表,晚上8点半,小学生要🎒按时就寝。孩子们睡了,生活老师的工🐿作却还没有结束。值班的夜里,晏红卫总会起来两三趟,不是给🖌这个孩子盖好被踢开的被子,就是帮那个小家伙把🥚探出床沿的手和腿收进去。时间长了,她的睡眠也变得碎片化,“每隔两三个小时就会自动🐾醒一次”。 黄梅生说,每一个孩子就像🌡一棵小树苗,只有吃好、睡好、生活好,他们🎷才有长大成材的根基。 让他们“被看见” “这里还⭐有一点油痕,用热水才😢能洗干净。”午餐结束,孩子们在水💮池边清洗自己的碗筷,“餐盘清洁监督员”郑鹏则在一✡旁认真履行自己的“职责”。 “去年9月,他和自己的🥟双胞胎兄弟刚来🌗德仁苑时,可不是这样的。”晏红卫笑着说,那👐时候两个男孩火气都很大,动不动就会“变身”炸毛的小公鸡,骂人、打架是常有🌆的事。 受过往经历影响,不少初来德仁🙇苑的孩子身上都带着一些“小刺儿”。有人吃饭挑三拣四,有人随手😊乱扔垃圾,还🏅有人一旦遇到不如意的事就会🚯乱发🐦脾气甚至动手打人。 如果说在生活😩上的照顾是“养”孩子,那么在行✡为习惯上的引导则是“教”孩子。在黄梅生看来,孩🍳子们大部分的“坏毛病”都是此🎓前长期生活在缺乏爱与💊关注的环境中造成的。“让他们🔍感受到表扬与肯定,许多问题自🧓然就解决了”。 于是,来了不爱干💨净的孩子,黄梅生就让他当“卫生部长”,负责监督其他🕰孩子不乱扔垃圾、不随地吐痰;遇到生👲活中不讲规矩的“刺儿头”,黄梅生就⛳推他做“纪律部长”,协助德仁苑员工在各💏种场合维持相关🔳秩序。“孩子是纯真的,要管理别人,自己自然要先以身🚯作则。”黄梅生说,当曾经调🖋皮捣乱的孩子“被看见”,他们的改变往往会😸十分显著。 同样被“看见”的,还有那些🙈总是沉默的孩子。因🍴为家庭条件不好,陈小诚和🙃陈小勇小小🦌年纪就有了自卑心理,性格也显得🎦有些封闭。到德仁苑后,陈小勇发📍现身边的伙伴📽们都有跟自己类似的经历,也没有人会💨用异样🔮的眼光看待自己。慢慢地,陈小勇话多了,笑容多了,在学校也有了朋友。他说,因为有了德仁苑这样的“家”,他再📆不觉得自己和别人有🥇什么不同。 在德仁苑里,“寓教于养”的痕迹有很多。楼道转角处🔹悬挂的一面全身镜,提😨醒经过的孩子们整理着装、扶正红领巾。楼梯台阶上张💦贴的“小脚丫”图案,引导孩🎖子们养成靠右通行的😭好习惯。活动室里,“自己的事情自🔯己做”“容易的事🗑天天做好就不容易”等标语也随处🕊可见。 普通家庭里,孩子的很多事可以由🔫家长代劳,但在德仁苑,黄梅生很注重孩子们⛎的自主成长。自入住起,无论是洗碗、叠被,还是打扫卫生,孩子们都要🐮自己动手完成。17年来,“大带小”已是德仁苑标志性🎳的“家风”。“大孩子怎么做,小孩子眼睛看、手上学,潜移⛲默化间就会了。”黄梅生说,这样的互助方♋式,不仅🌑传递了生活技能,更重要的是🙃也在无形中传递了良好的⏮习惯和品质。 2008年,德仁苑修建时,工地上有一棵“碍事”的小白杨树。黄梅生🐽坚持把它留了下来。如今,白杨树早已长大。这期间,包括⛴陈小诚陈小勇兄弟在内,德仁苑已有80多个孩子考上了🛵大学。不过,相比于这个数字,黄梅生说他🖌更在意的,是每一个从德♊仁苑走出去的孩🏍子都能像那棵🔋白杨树一样,活得堂堂正正。 “你爱孩子吗?” 2019年,民政部等12部门发布《关于进一步加强🏚事实无人抚养儿童保🔻障工作的意见》。自那以后,全🖋国多地相继在基本生活、教育、医疗等😙方面出台举措,为“事实孤儿”构建保障制度。 在江西,依据相关政策,目前每名“事实孤儿”或“困境儿童”每个月能获得1000多元🗒的生活补助,但德仁苑依然坚持🕒免费为孩子们提供🏃食宿。黄梅生说,那笔钱要留✏着给孩子们上高中、大学时使用。 2021年,因自身经营遭遇📵困难,上海爱🤖心企业停止了对德仁苑的资助,德仁苑的🤔运转随即出现了资金缺口。就在黄梅生着急时,已在德仁苑做💑了十多年志愿者的夏侯斌拿👺出2万元交到🈷他手上,“大家一起,一定能渡过难关🔭”。 退休前,夏侯斌也是🍚一名小学教师。德仁苑创办🥑后没多久,有感于黄梅生的善举,他主⛪动提出义务加入其中。如今,作为德👭仁苑最资深的志愿者,夏侯斌既要给孩😱子们辅导作业、上书法课,还要🏃协助黄梅生处理机构运转的🏻各项事宜。最近,他正忙🕥着整理适龄困境儿童🏯的资料,为后续走访做准备。 除了夏侯斌,今年56岁的晏红卫🚎同样承担了🐄德仁苑很大一部分工作。照顾💎几十个孩子并不轻松,德🏉仁苑能开出的工资也不高,但晏红卫说,看📇到孩子们从刚来时的胆小、封闭🗞慢慢变得活泼、快乐,是她留下🏗来的最大动力。 “你爱孩子吗?”每次招聘工作人员时,黄梅生一定🤾会问这个问题。在他看来,“爱”是在德仁苑与孩子们🌀相处时必不可少的因素。 自德仁🙋苑成立以来,当地政府一直🔛通过多种途径为生🔧活在那里的孩子🤓提供支持。随着🦉黄梅生与德仁苑的故🤳事传播开,也有许多“爱孩子”的人或是出钱,或是出力,一点点地提升、改善🏌着他们的成长环境。 陈小诚还记得,上小学时写作文是🏰他的大难题,于是他把“希望有一本作文😗书”写进了“心愿卡片”。“没想到后来真的有📞人捐赠了♐一批图书。” 实现心愿的不🏇止陈小诚一个人。现在在德仁苑,孩子们可以👌按照自己的兴趣,在志愿🌋者的带领下学习乐器、舞蹈和各类体育项目。有的孩子还因此把🔂爱好发展为了特🖤长,考💪上了大学里的相关专业。 今年5月,国务院办公厅💑印发《关于进一步加💼强困境儿童福🏕利保障工作的意见》,提出要不断完善困🥕境儿🤤童福利保障体系建设,有效提升🥨困境儿童福利保障📹水平。在黄梅生看来,这意味着困境儿🖥童越来越受到🤨关注和重视,未来,这一群体的生活、教育💠条件一定会越来越好。 暑假,德仁🤛苑依然照常运转着——每年夏天,总有一部分孩子因🕗为各种原因选择留⤵在那里度过假期。如果是初次走进🔰那个院子,人们🥫大多会被距离铁门不远🎫处的一块展板吸引。展板上共有17张照片,那是自德🖖仁苑创立起,黄🌯梅生和孩子们历年拍下的全家🕘福。照片里的孩子😃换了一批又一批,黄🧣梅生也从黑发变成了白发。 偶尔,黄➕梅生会在展板边稍做停留,他说,等新的一批🥙孩子到了“家”,那上面很快😭就会有第18张照片了。 (应受访者要求,文中陈小诚、陈小勇、刘宇、赵阳、赵鹏均为化名) 本报记者 王晓颖 《工人日报》(2025年08月20日 06版)
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(青岛日报/观海新闻记者 真島美由紀)责编:
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