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据多家英媒🧛报道，哲凯赖什已经与💗阿森纳就一份为期五年的合同🚐达成个人协议。若交易完成，他😮将成为队内薪资最高的球员🎢之一。

据《The Athletic》此前报道，阿森纳已经向哲凯赖🚈什提供⏱了一份为期五年的合同。尽管曼联也有🏆意这位瑞典前锋，但哲🤢凯赖什一直将转会🔌阿森纳视为首选。

据英媒talkSPORT的最新消✂息透露，现年27岁的哲凯赖什在阿🤼森纳的周薪预计为20万英镑，足以让他跻🌦身队内薪资榜前列。

根据Sportrac的数据，目前队内仅有🚰四位球员薪🔕资高于哲凯赖什，分别是赖斯（周薪24万英镑）、马丁-厄德高（周薪24万英镑）、加布里埃尔-热苏斯（周薪26.5万英镑）以及凯-哈弗茨（周薪28万英镑）。

如果🏙上述数据属实，哲凯赖什的薪资🔉将超过萨卡（周薪19.5万英镑）、威廉-萨利巴（周薪19万英镑）和加布里埃尔-马丁内利（周薪18万英镑）。

与此同时，《卫报》报道称，葡萄牙🏓体育已经告知阿森纳，他们希望以7000万欧元（约6020万英镑）加上1000万欧元（约860万英镑）浮动条款的价格出🌉售哲凯赖什。此前，他们已拒🤙绝了一份价值6500万欧元（约5600万英镑）+1500万欧元（约1290万英镑）附加条款的报价。

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中新网北京8月20日电(张静)“肥😯胖症学应作为临床医学的独立🌲学科体系，着力于发病💧机制研究、规范化诊疗🧦及全生命周期体重管理，并通过多学科👹交叉融合，为肥⛅胖症及其相关代谢⛓性疾病提供基于循证医学的🥂干预方案。”近日，在北京🚣开幕的第四届中国肥胖大会(COC2025)上，首都医科📮大学附属北京友📟谊医院张忠涛教授✌明确提出这一创新学科发💫展方向。　　本届大会由中国🎞肥胖联盟(COF)、国家消⛩化系统疾病临床医学🙂研究中心、北京医师协会减💨重与代谢专科医🍳师分会联合主办，以“肥胖需全民意🎂识和规范诊疗”为主题。来自20余个国家的460余位专家领衔60余场学术论坛，吸引了1500余名学者参与。　　中国医学💑科学院北✉京协和医院临床营养科陈伟教授指出，“健康体重管理🤮需要面向全人群、全社会和全🥦生命周期，应融入日常生活。”他透露，随着《“体重管理年”活动实施方案》《关于⛏做好健康体重管理门诊设🦑置与管理工作的通知》等文件发布，全国正加快⛹推进健康体重管理👰门诊建设，标志着我国肥胖防🆑控进入规范化、系统化新阶段。　　2024年10月，国家卫健委发🔠布《肥胖症诊疗指南(2024年版)》，该指南系统📢提出了肥胖🌂症多学科治疗路径和协作诊疗模🌜式。中国医学科学🔷院阜外医院🥍心血管内科张宇清教授强调，“肥胖🛡是心血管疾病的重要可干预❔危险因素，在心血管疾病🏺诊疗过程中，我们将👑更着重于‘基础研究-临床诊疗-社区防治’全链条管理。”　　根据《2025世界肥胖地图》预测，若缺乏有效干预措施，至2030年，全球成年人超🏹重及肥🌗胖症比例将超过50%。张忠涛教授⭕基于全国😠减重与代谢外科全国登🦐记数据库的结果强调，“当前🔳亟需建立肥胖🗯分级诊疗体系，针对不同严重🦅程度患者🔍制定个体化方案。同时要重点关注极重😤度肥胖症患者这一高🛸危人群。”　　北京大学🥫人民医院内分泌科主任纪立👓农教授表示，新型药物和技📶术为治疗带来新机遇，“我国学者积极探😭索手术与药物联合等创新模🦏式，在推动全球减😷重药物研🏜发及标准化诊🏝疗中发挥重要作用。”首都医科大学附属🌰北京友谊医院减📰重与代谢外科主任💊张鹏教授指出，本😓届大会所开展的培训课程旨😕在通过结构化体系🤙，赋能❔中国肥胖症诊疗🔓能力接轨世界水平。　　据悉，本届大👙会设立多个产学研创新论坛，旨在打破学科壁🐯垒，共商减重药物研发、人📭工智能与体重管理、新技术🌥转化及产业生态构建等🎒前沿科技问题，形成全链条、全生命周🚎期的体重管理“中国方案”。(完)【AI换脸伦理问题】佐々木れい马上收藏资源回应传💴闻，网络瞬间瘫痪，黑名单更😬新中警告发布。中新网8月20日电 (记者 袁秀月)国务院新闻办➿公室8月20日上☕午举行新闻发布会，介绍阅兵准备工作有🌊关情况。发布会介绍，这次阅兵🍩在编排设计上，新域新质力量比重💏上升。除🌫了徒步方队的4支战略兵种本身👔就代📄表新域新质力量外，在装备方队中，还专门安排了无人、水下、网电等新型作战🚶力量群。用户Cher Adele分享了他的经历：大数据预测靠谱📯吗竟成高频中奖秘密。习近🚰平总书记在全国教育大会上🔳明确提出“思政引领力”，并将其置于中国🤚特色社会主✍义教育强国“六力”之首，为落实新时😘代立德树人根😷本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提🗻升思政引领力的主渠道🐄和主阵地，其核心使命👏在于铸魂育人。这要求高校🐗不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂育📖人与实践育人深🎹度融合，引领青年学生🌮在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个关键🗡挑战：如何有效弥合传统思政🙉教育中理论🚆认知与实践体悟之🚕间的鸿沟？如何将宏大的价值🗝理念转化为青年学🔼生可感知、可体验、可🆘践行的具体行动？在此背景下，项目式实践以⛄其独特的情✈境真实性、问题导向性、协作探究性与实践👏创新性，为🥒破解这一难题提供了实🛳践路径。它超越了🍊传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素质提🍟升有机融入🚊项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕♟的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵🧣式发展、提升思🚱政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实🧗践的核心在于将抽🕧象的价值理念📱转化为具象的行动载体，通过精心🍥设计实现价值认🧒同的深度内聚。一是项🍅目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国⚓家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国😥戍边等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实🈺际问题的过程中，深化对使命㊗担当的理解。二是项💫目情境承载价值体验。项目式实践⛎超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设🔀项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打🚓通理论向实践转化、知识🐜向能力跃迁的梗阻。三是项目反思促成价🎄值内化。将结构化反思机制贯🗼穿于项目全周期，引导学生持续追👺问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判🔎反思，将外在的价🅰值规约🏡内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑🚺牢学生的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践🏽要有效提❗升思政引领力，必须深度融入😵人才培养体系，破解专业课程与社👿会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内🚊容向项目转化。利用🐴项目本身的跨学科属性，将专💼业课程核心知识模块📃转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕🛳综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同🐵设计任务链。这种基🦋于真实问题的知识👆重组与供给，打破了传统学科🦈的藩篱，使学生在项📂目中自然领悟知识的🛄整体性与思政的统领性，实现专🎃业知识学习与思🥫想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养🕖向项目借力。项目式🕝实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实🏴践中不仅产出项目成果，更能够通过系🕠统性实践过程，全方位锤炼青🐺年适应时代要求、担当复兴大任🤼的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践🛳场景与项目衔接。项目式实践🧐将育人场域从教室⏯延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前🔫理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与🉑能力锤炼，项目后成果凝🔈练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大🃏的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始😬于真实问题🕉场景中的项目实践，项目式实践🧛是科创转化的重要载🛰体。一是项目式实践🍩孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业🔣转型痛点等国家急需领域，在解决实际🥔问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣🐣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写🚜在祖国大地上”的实践自觉。二是项目👆式实践涵养协同能力。复杂科👩创项目往往需要打破学科壁📌垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团😶队的紧密协作。通过🎗校企联合攻关、多学科🤺团队融合，学生能够🍘切身体验🧠集体智慧的力量，理解责任共担、成果🎡共享的意义，有效🥅涵养服务国家战📻略需求的科技共同体意识。三是项目式实践淬📎炼核心素养。在应对技术迭代😱、市场验证、伦理风险等🚚真实挑战的过程中，学生不💂仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了😖面向未来的战略思维、风险意识、批判性🔫思维与深厚的人文关怀。这种在创新🥛实践中锤🌯炼的综合素养，正是担🍌当民族复兴大任时代😡新人的核心特质。　　(作者侯维系😘四川农业大😧学团委书记，康成铭🍸系西安交通大学马克思主👓义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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（青岛日报／观海新闻记者 椿惠美）