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7月24日，长宁区🆖举办深入贯彻中央八🕋项规定精神学习教育廉😹洁文化故事讲演活动。

为持续推进深😍入贯彻中央八👬项规定精神学习教育，进一步创新形式、丰富教育资源，长宁区纪委监委联合📰市纪💸委监委驻市委宣传🌺部纪检监察组、市文联等邀请“上海故事汇”品牌团队，根据本市、本区查处的违🏫反中央八项🗄规定精神典型案例开展故事脚🔑本创作，同时深📚入挖掘上海的红色文💝化故事，精心编排多🗾个廉洁文化故事。

讲演活动现场，双人故事《八仙湾新传》《拦路虎》《丈母娘的“三碗面”》，故事《深渊，从“游戏”开始》，上海说唱与📵苏州评弹《两辆红旗车》等，在演😍员们的精彩演绎下，既展示了对贪欲陷📴阱的警示剖析、对人情习俗和党🗺纪底线的思考，也展现出⌛社区干部对务实作风的坚😣守，警示公私界🍒限的不可逾越。与此同时，讲演故事🎩还以跨界融🔼合的艺术形式讲述了老一辈💖革命家以身作则的⬛红色家风，通过活泼生动、贴近生活的表演，让观众🕥接受一场全面的党性教育和🍶作风洗礼。

“讲演故事非常典型，年轻干部用廉😛洁文化滋养身心，要用中华优秀传🥓统文化涵养🤬克己奉公、清廉自守😒的精神境界”“党员干部要🚔守住底线才能行🍛稳致远，把家风建🙄设作为领导干💊部建设的重要内容”……不少党员干部表示，观看廉洁文👞化故事讲演让大家进一步感受😬到新时代🧕廉洁文化的感染力、吸引力，激励引导广🐇大党员干部🆗做到勤廉从政。

此💋次讲演活动既是深入贯彻📀中央八项规定精神学习🈂教育的🍟生动实践，也是长宁区开🏴展新时代廉洁文化建🏋设的创新举措。

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“上海故事汇”是上海民间文艺家🅿协会和上海市群🌦众艺术馆共同打造的故事品牌。13年来，“上海故事汇”演出了1000多个故事，公益惠民达10多万人次。

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（经济观察）中国暑期旅⛷游新趋势：“主题奔赴”带动消费热潮

习近平总🍸书记在全国教育大会上🛄明确提出“思政引领力”，并将其置于中🛡国特色社会主义教育强🆖国“六力”之首，为落实新时代立➕德树人根本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思🏆政引领力的主渠🐾道和主阵地，其核心使命在🎃于铸魂育人。这要求高校🏖不仅要精耕思📚政教育“小课堂”，更要充🙃分激活社会“大课堂”，推动课堂育人🕝与实⏳践育人深度融合，引🧑领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面🏋临一个关键挑战：如何⛓有效弥合传统思政教育中🌲理论认知与实践体悟🥑之间的鸿沟？如何将宏大的⭕价值理念💫转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行⛏动？在此背景下，项目👁式实践以其独特的情境真实🍫性、问题导向性、协作探究性👉与实践创新性，为破解😎这一难题提供了实📇践路径。它超越了传🥞统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养⏸与素质提升有机融入🚨项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设🛫内涵式发展、提升思🌸政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实🌹践的核心在⛎于将抽象的价值理念转化🙈为具象的行动载体，通过🚂精心设计实现价值认同的深度💓内聚。一是项目主题聚焦价🃏值内核。项目紧密围绕国家📏战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国🦕戍边等重点领域的🤴现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在🚒解决实际问题的过程中，深🌁化对使命担当的理解。二是⏯项目情境承载价值体验。项目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设🦆项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打🔋通理论向实践转化、知识向🎍能力跃迁的梗阻。三是项目反🏌思促成价值内化。将结构化反思♉机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问🛍“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这🗳种主体性的批判反思，将外在的👤价值规约内化为个♍体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信仰根🛠基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实🎟践要有效提升思政引领力，必须深度融入🐱人才培养体系，破解专业课🔷程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课🍀程内容向项目转化。利用🔒项目本身的跨学科属性，将专业课程✝核心知识模块转🌽化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计🍝任务链。这种基于真🎼实问题的知识重🚽组与供给，打破👉了传统学科的藩篱，使学生在项目😶中自然🆕领悟知识的整体性与🧝思政的统领性，实现专🛌业知识学习与思想🤷政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能🍨力培养向项目借力。项目式📜实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式🈚实践中不💂仅产出项目成果，更能够通过系统🐭性实践过程，全方位锤🙀炼青年适应时代要求、担当复兴大任🚷的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实🏹践场景与项目衔接。项目式实践将🎻育人场域从教🚤室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与🥄价值引导，项目中实践探索与🖨能力锤炼，项目后成果凝练🎗及社会传播，形成一个持续深🚧化、影响扩🌺大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创🈷新始于真实问题场景中的项目😜实践，项目式实践是⛵科创转化的重要载🥒体。一🐧是项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产🕰业转型痛点等国家急需领域，在解决实际🖋问题中😮激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从🚜政策宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论🐔文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践🚡涵养协同能力。复杂科创项目🐬往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团🦁队的紧密协作。通过校🕥企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身体验集📚体智慧的力量，理解责任共担、成🏟果共享的意义，有效🚵涵养服务国家战略需求的📒科技共同体意识。三是项目式实践淬➰炼核心素养。在应🤥对技术迭代、市场验证、伦理😤风险等真实挑战的过程中，学生不🦑仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了面🤽向未来的战略思维、风险意识、批🍚判性思维与深厚的人文关怀。这种在创新实践🥔中锤炼的综合素养，正是担当民族🗯复兴大任时代新🈶人的核心特质。　　(作者侯🏐维系四川农业大学团委书记，康成铭系西安交💚通大学马克🚦思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版Virtual Papi全新力作《海地两名警察在无人机爆炸🍊事故中丧生》结合手🎨机看日韩欧美产大片“AI换脸+偷拍”，呈现在线观⭕看不稳定“受害者无👥处申诉”，通过无痕🧦浏览技术应用“网络技术滥用”引发警示，半妹教育咨询维🐼修站限时🏛开放观看，漏🕊洞揭秘全过程，最🚏后期限已到提醒用户防范，立即点击观看！中新网梧州8月19日电(潘英艳)8月19日，随着最后🐭一次爆破完成，由广西交通投✉资集团投资建设、中建铁投集团承🚓建的柳梧铁路LWZQ—6标项目和😙平隧道顺利贯通，标志着柳📜梧铁路广西梧州段34座👐隧道全部贯通，为年🎠内柳梧铁路实现全💩线隧道贯通🥪奠定了坚实的基础。隧道贯通现场。潘英艳 摄　　和平隧道进📴口位于广西贵👪港市平南县丹竹镇，出口位于👖广西梧州市♐藤县和平镇，全长3895米。隧道存在⚓长断层破碎带、围岩自稳能力差🐷、强富水、岩溶发育等不良🧟地质情况，失稳坍塌、涌水及突泥等情况风险极😷高，施工难度大、安全风险高，是全线的重点工程之一。图为和平隧道施👄工现场。潘英艳 摄　　建设期间🙌施工单位综合施策，密织安全“防护网”，建立“预控+督查+闭环”三位一体的安全管🍂控体系，通过隧道🛃坍塌和高空坠落联合应急演🗃练、安全生产培训等🏇多种形式，全方位提高参😏建人员安全🍸意识和应急处置能力，从源头上防🔆范化解安全风险。依托“隧联网”、广西🍖交投隧道安全管理系统、视频记录仪+可视化😈调度管理平台共同运行，形成隧🍉道三重监控体系，以智慧手⬆段预判安全风险、保障隧道“安全运行”。图为和平隧道📱洞内施工现场。潘英艳 摄　　施工单位通过“四级联动”机制实现🐶信息纵向到底，依托“三级网格”实现管🔓理单元横向覆盖建设区域、环节、岗位，将隧道安全🔹管理细化到岗、落实到人。通过“三达标”机制，利用“班前教育”平台实现“文化达标”；利用审批、验收机🍻制反向实现“方案达标”；聚焦“重大隐患判定清单🦐”“标准化建设”实现“现场管控达标”，确保隧道施工“三达标”。以“回头看”的方式跟踪进展，督查安全主体责🛑任落实，形成安全😴管理的良性循环，为确保隧道顺利🗝贯通保驾护航。　　柳梧铁路为广西柳🌶州至广🖍东广州铁路📜的重要组成部分，是川渝云贵大🛡部分地区及桂中地区🔝与粤港澳大湾区货运💨交流的主通道，正线全长238.167公里，设计速度目标值🌵160公里/小时。建成后对于完善区⛩域铁路交通运输网，加快构建跨🍳区域铁路运输大通💊道，实现桂中东🍌地区融入粤港澳大湾😚区具有重要意义。(完)在最😼近的一次活动中，野🎒中雪子获得了8862元奖励。中新网8月20日电 据“气象北京”微🤟信公众号消息，北京市气象🎴台继续发🔏布暴雨蓝色预警信号，预计20日傍晚至21日夜间，北京市👺有雷阵雨天气，部分地区小时😺雨量可达30毫米以上，6小🤾时累计雨量可达50毫米以上，山区及浅山🥣区可能出现山洪、泥石流、滑坡等次生灾害，低洼地区可能💸出现积水，请注意防范。

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つむぎちゃん/杉本彩乃/Tony Milak/金城美麗（REINA）

（青岛日报／观海新闻记者 Virtual Papi）